UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
CIUDAD UNIVERSITARIA DEL CONOCIMIENTO
CICLO 02-2019
INTRODUCCIÓN
El trabajo orientado a proyectos AOP, es un método en el que día con día vamos adquiriendo y desarrollando nuevas habilidades, obteniendo conocimientos prácticos, que beneficiarán en nuestra vida laboral. El perfil de egreso de la Licenciatura en Mercadotecnia establece que el egresado debe cumplir con las siguientes competencias genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios, uso de las Tics, habilidades de investigación, liderazgo, trabajo autónomo, toma de decisiones, resolución de problemas, entre otras más que intervienen en el trabajo profesional del egresado.
A través de este método orientado a proyectos, vamos conociendo de las diferentes capacidades que tiene cada integrante de equipo, a través de actividades asignadas cada semana, con esto, vamos fortaleciendo más nuestras habilidades, no solo aprendemos a realizar un rol, sino que con el cambio de roles todos tenemos la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y sobre todo de APRENDER A APRENDER.
Es por ello que este portafolio Electrónico de Evidencias Académicas (PEEA) tiene como propósito mostrar el avance y aprendizaje obtenido durante el semestre, el cual se dividió en 3 fases mostrando la evolución de los estudiantes a través de este método.
El portafolio de evidencias consta de 6 pestañas, las cuales se dividen en portada, el cual explica los datos del alumnos, las materias en las que se desarrolla el proyecto y las profesoras encargadas, posteriormente se encuentra la pestaña Acerca de, en el que se realizó una pequeña autobiografía del estudiante, luego sigue la pestaña de Introducción, en el que explicamos la importancia del proyecto, de igual forma cuenta con el apartado de Evidencias integradoras, en el se visualizan las 3 fases en las que se desarrolló el proyecto, seguido del apartado de Reflexión en la que analizamos los aprendizajes obtenidos a través del AOP, concluyendo con la pestaña de Referencias, en el que se encuentran todas las páginas consultadas, para la realización de nuestro trabajo.
Como estudiantes de la carrera en Mercadotecnia, debemos ser competentes y autónomos, capaces de analizar y plantear estrategias de marketing en nuestra vida laboral, de igual forma desarrollamos el trabajo colaborativo en el que aprendemos a comunicarnos interpersonal e intrapersonalmente, reforzando las relaciones públicas, fomentando el respeto y el compañerismo. Dentro del desarrollo de competencias, hay un trabajo multidisciplinario en el que asignaturas como filosofía y ética, comunicación oral y escrita, así como la materia de mercadotecnia se van relacionando en un mismo producto.
Para finalizar, el APRENDER A APRENDER ha sido un reto durante todo el semestre, pero que a dado resultados satisfactorios, pues e desarrollado capacidad de colaboración con mi equipo, responsabilidad, y de ser más autonónoma.
CICLO 01-2020
INTRODUCCIÓN
El aprendizaje orientado a proyectos, es una de las herramientas que ha ayudado a fortalecer y desarrollar habilidades en los estudiantes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, mejorando sus competencias, pero sobre todo convirtiéndolos en jóvenes autónomos, fortaleciendo su aprendizaje áulico, siendo capaces de resolver los desafíos a lo largo del trabajo, y así prepararlos para el ámbito profesional.
El portafolio de evidencias virtual, es un espacio diseñado por el alumno, con la finalidad de dar a conocer el trabajo elaborado durante el semestre, mostrando el aprendizaje obtenido en las diferentes asignaturas, integrando las materias de Comportamiento del consumidor, Desarrollo y Relaciones Humanas, Derecho de los negocios y Administración estratégica de la mercadotecnia.
El PEV está formado por 7 pestañas, divididas en Portada, en el que damos a conocer nuestras datos escolares y las asignaturas participantes en el proyecto, Acerca de, en el que los creadores de cada página web se da a conocer a través de una breve autobiografía, Introducción, es la pestaña en la que explicamos el trabajo a elaborar durante el ciclo, Evidencias integradoras, en el que se encuentran todas las actividades realizadas en cada una de las asignaturas y está divida en 3 etapas, la etapa 1, etapa 2 y etapa 3 igualmente divididas en Ciclo 02-2019 y Ciclo 01-2020, Reflexión, en la que damos a conocer nuestras expectativas durante la elaboración del trabajo y el aprendizaje obtenido, Referencias, son todas las fuentes que fueron consultadas durante todo el proyecto y Foro, que fue diseñado para subir nuestras evidencias durante el trabajo desde casa en cuarentena, ocasionado por la pandemia Covid-19.
El trabajo por competencias busca desarrollar y mejorar nuestras habilidades, pero no solo en el ámbito escolar y profesional, si no en mejorar nuestra persona, a través de la asignatura de Desarrollo y Relaciones Humanas conociendo sobre el control de nuestras emociones, aprender a convivir con los demás, así como aprender a gestionar los conflictos para poder afrontarlos y así relacionarnos socialmente, pero sobre todo aprender a aceptarnos tal y como somos para dejar nuestra esencia, en el área de Comportamiento del Consumidor, busca conocer el proceso de los clientes al momento de seleccionar, comprar e incluso desechar artículos cubriendo las necesidades de cada uno de los consumidores, así como conocer aquellos detalles en el aspecto físico del producto como lo es la marca que hacen que el consumidor sea atraído por él y así causar un efecto de compra. Derecho de los negocios nos permite conocer el área jurídica que interviene en el área comercial, como lo son las sociedades mercantiles, los contratos mercantiles, así como los bienes y derechos dentro de una actividad de comercio y Administración estratégica de la mercadotecnia, en la que se identifica la parte administrativa, como las etapas de la administración que son Planeación, organización, control y dirección aplicadas en el desarrollo de nuestro proyecto integrador.
El aprendizaje obtenido durante este ciclo, fue adaptarme a un nuevo ritmo y espacio de trabajo, aprendiendo a trabajar y esforzarme más cada día ante las diferentes situaciones que se presenten aprendiendo a planificar la elaboración de mis actividades y convirtiéndome en una persona más autónoma.